نتایج جستجو برای: آموزش و پرورش
تلاش همگانی برای حل چالش آلودگی هوا
نشانی غلط دلایل کاهش معدلها
|پیام ما| ده روز پس از انتشار بخشی از گزارش وزارت آموزشوپرورش دربارهٔ نتایج معدل امتحانات نهایی که افت نمرات دانشآموزان در بازهٔ زمانی چهارساله از سال ۹۸ تا ۱۴۰۲ در اغلب استانهای کشور خبر میداد، رئیسی عصر یکشنبه در جلسهٔ هیأت دولت وزیر آموزشوپرورش را مأمور ارائه گزارشی از وضعیت آموزشی و نمرات دانشآموزان کرد. پس از آن رضامراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش روز دوشنبه در همایش ملی قدردانی از شوراهای آموزش و پرورش ادعا کرد که وضعیت وخیم فعلی آموزش حاصل عملکرد دولت قبل است و رسانهها را به سیاسیکاری در نادیده گرفتن دستاوردهای نظام آموزش و پرورش متهم کرد. او همچنین بدون ذکر معدل امتحانات نهایی پایه دوازدهم(دیپلم)،درباره معدل «واقعی» دانشآموزان در دوره متوسطه گفت: «در پایه دهم معدل دانشآموزان رشته تجربی ۱۵.۶۲، رشته ریاضی ۱۶.۹، علوم انسانی ۱۳.۸۴ و علوم و معارف اسلامی ۱۵.۸۴ است. در پایه دهم معدل دانشآموزان رشته ریاضی ۱۵، تجربی ۱۵.۶۱، علوم انسانی ۱۳.۸۸ و معارف اسلامی ۱۵.۱۶ است.» این در حالی است که گزارش مذکور را وزارت آموزشوپرورش از نمرات امتحان نهایی منتشر کرده بود و را بر اساس آنچه در آن آمده بود، معدل نمرات امتحان نهایی دانشآموزان در مناطق مرزی و جنوبی نسبت به مرکز طوری وخیم بوده و میانگین آنها حتی به نمرهٔ ۱۰ هم نمیرسید.
هزینه آب، برق و گاز مدارس در سال آینده رایگان شد
یک عضو کمیسیون تلفیق لایحه بودجه ۱۴۰۳ از مصوبه این کمیسیون برای رایگان شدن هزینه های برق، گاز و آب مدارس در سال آینده در صورت رعایت الگوی مصرف خبر داد.
واکنش وزیر به معدل پایین دانشآموزان؛ حاصل دولت قبل است
رضا مراد صحرایی گفت: برخی به جای آنکه امید را ببینند، اعلام کردند، میانگین معدل رشته علوم انسانی ۸.۷۵ است؛ آیا این معدل حاصل عملکرد دولت دو ساله است! این معدل پایه دوازدهم است و شفاف به مردم گفتیم "این وضعیت آموزش کشور در دولتی است که آن را تحویل گرفتیم. "
تداوم برف و کولاک در ۱۱ استان
براساس اعلام سازمان هواشناسی کشور با توجه به ورود سامانهٔ بارشی، برای استانهای گیلان، مازندران، آذربایجانغربی، آذربایجانشرقی، اردبیل، کردستان، کرمانشاه، خوزستان، قزوین، البرز و تهران تداوم بارش برف و کولاک سنگین پیشبینی شده است. طبق هشدار سطح نارنجی سازمان هواشناسی، کولاک برف و احتمال وقوع بهمن، از روز یکشنبه (دیروز) تا اواسط هفته، در استانهای گیلان، مازندران، آذربایجانغربی، آذربایجانشرقی، اردبیل، کردستان، کرمانشاه، شمالشرق خوزستان، ارتفاعات قزوین، البرز و تهران، پیشبینی شده است. بر این اساس، با توجه به هشدار وقوع کولاک برف و احتمال رخداد بهمن امدادگران جمعیت هلالاحمر در ۱۱ استان کشور، در حالت آمادهباش قرار گرفتند. بنابر اعلام رئیس سازمان امداد و نجات کشور، در چهار روز گذشته و پس از وقوع برف در گردنههای برفخیز، ۱۲ استان آذربایجانغربی، آذربایجانشرقی، اردبیل، چهارمحالوبختیاری، زنجان، سمنان، قزوین، کردستان، کهگیلویهوبویراحمد، گیلان، لرستان و همدان، شامل ۴۶ محور کوهستانی، نیاز به خدمات امدادی پیدا کردند که امدادگران جمعیت هلالاحمر برای امدادرسانی در این مناطق حاضر شدند. در این مدت زمان، امدادرسانی به سه هزار و ۷۶۰ نفر انجام شده. همچنین، ۱۹۱ نفر اسکان اضطراری پیدا کردند و ۱۱ نفر نیز به مناطق امن منتقل شدند. ۸۷ تیم عملیاتی شامل ۲۷۰ امدادگر، برای رهاسازی ۴۶۰ دستگاه خودرو از برف اقدام کردند.
پولیسازی به نام «هیئت امنایی»
|پیام ما| رئیس سازمان مدارس غیردولتی روز چهارشنبهٔ گذشته در نشستی خبری ادعا کرد که در دو سال اخیر ۶۰ درصد دانشآموزان بازمانده از تحصیل، به مدارس بازگشتند. «احمد محمودزاده»، رئیس سازمان مدارس غیردولتی، ضمن مطرح کردن این ادعا از برنامههایی برای توسعهٔ مدارس هیئت امنایی خبر داده است. این درحالیاست که پژوهشها نشان میدهند که افزایش مدارس پولی و غیردولتی و کاهش حمایتهای دولتی منجر به افزایش طرد و بازماندگی کودکان از تحصیل میشود. همچنین، پیشازاین آخرین گزارش مرکز پژوهشهای مجلس دربارهٔ روند ترک و بازماندگی از تحصیل کودکان طی هشت سال و تا پایان سال ۱۴۰۱ روایت دیگری از دانشآموز بازمانده از تحصیل و نرخ جذب آنها به چرخهٔ آموزش داشت. طبق این گزارش و خلاف سخنان رئیس سازمان مدارس غیردولتی، تا پایان سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱ با وجود تلاش برای کاهش آمار بازماندگی و ترک تحصیل دانشآموزان بیش از ۹۱۱ هزار دانشآموز به مدرسه نرسیدند. همچنین، کل نرخ جذب ناچیز دانشآموزان به چرخهٔ تحصیل در کنار تعداد بالای ترک تحصیل سالیانه بین ۲۷۰ تا ۳۴۷ هزار نفر باعث شده است روند بازماندگی از تحصیل تا پایان سال ۱۴۰۰ روبهرشد باشد. این گزارش تأکید کرده بود که ازآنجاکه اهداف سیاستگذاری در این حوزه واقعی نیست و در حد توصیههایی کاغذی باقی مانده است، سیاستگذار به قاعدهگذاری عملیاتی و اجرایی رو نیاورده است. بنابراین، وضع موجود برای جذب افراد بازمانده از تحصیل از سیاستهای نظام آموزشوپرورش تأثیر نمیگیرد.
زمینهای بلاتکلیف آشوراده
آنچه در بسیاری از مناطقی که اهالی آن بهدلیل طرح یا حوادث غیرمترقبه کوچانده شدهاند رخ میدهد، در جزیرهٔ آشوراده نیز اتفاق افتاد: دیر یا زود مردم میخواهند به خانه برگردند و حتی اگر تمام قوانین نوشته و نانوشته کشور هم این خواست را بیدلیل اعلام کنند، خواست مردم، خواست مردم است. حالا دولت میگوید خانههای جزیره را به هرکسی که سند ملکی یا مستند قابلتأییدی بر مالکیت داشته باشد، پس میدهد و در غیراینصورت املاک و اراضی مطابق رأی قضایی، از آن بنیاد مسکن انقلاب اسلامی است. گویا قانون این گفتهٔ دولت را تأیید میکند. مردم اما میخواهند به خانه برگردند و فکر میکنند حالا که پای پول در جزیره در میان است، دولت آنها را «پیچانده» است. کارشناسان حقوق اما فکر میکنند در مقررات اراضی کشور، بهویژه آنجاکه مربوط به واگذاری اراضی به صلاحدید دولت یا جبران خسارات بوده است، راهحلی برای اهالی جزیره وجود دارد. راهحلی که شاید پیچیده باشد، اما ممکن است. از سوی دیگر، گروهی از منتقدان طرح طبیعتگردی جزیره میگویند اگر در زمان تصویب طرح پیوستهای اجتماعی و فرهنگی نیز دیده میشد، امروز این مناقشه وجود نداشت یا لااقل پیشبینی شده بود.
حمله به یک معلم و دانشآموز با چاقو در رشت
مدیر روابط عمومی آموزش و پرورش گیلان گفت: برادر یک دانشآموز با حضور در مدرسه محل تحصیل برادرش، یک دانشآموز و یک معلم را با ضربات چاقو مجروح کرد و متواری شد.