بایگانی مطالب: فرهنگ
برهنگی نئولیبرالیسم
یادداشتی بر نمایش مذاکرات کمپانی ستاره شرقی
از سرِ خضوع و خشوع
پنهانکاری و خلاف واقع گفتن، در شأن وزیر دولت وفاق نیست
اطلاعیه انجمن نویسندگان کودک و نوجوان درباره سخنان وزیر آموزش و پرورش
موزه هنرهای ملی ایران صاحب سردر شد
برای نخستین بار پس از گذشت ۲۹ سال، تابلو سر در موزه هنرهای ملی ایران در ورودی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی نصب شد.
در حاشیه توسعه پایدار و اشتغال پایدار
اولین مدرسه پاییزه هتلداری سبز برگزار می شود
با هدف توسعه پایدار گردشگری در هتلداری
کشتی غرقشده، بادبانهای استعمار را به آتش کشید
اثر هنری «سلتگا» (Seletega) در ساحل میامی با نماد کشتی غرقشده، روایتی از شکست استعمار را بازگو میکند و بازدیدکنندگان را به بازاندیشی و تغییر فرامیخواند.
موزه مصری تورین از گالری «پادشاهان» رونمایی کرد
موزه مصری تورین که بهعنوان قدیمیترین موزه جهان در حوزه فرهنگ مصر باستان شناخته میشود، از گالری بازطراحیشده «پادشاهان» رونمایی کرد.
استعارههای محیطزیستی در انیمیشنهای کوتاه
انیمیشنهای کوتاه با قدرت روایت و تصویرسازی خلاقانه توانستهاند به ابزاری بیبدیل برای پرداختن به مسائل زیستمحیطی تبدیل شوند. این آثار بااستفاده از استعارهها، زبان بصری و داستانپردازی جذاب، مفاهیمی پیچیده را بهشیوهای ساده و قابلفهم بیان میکنند. آنها با ایجاد تجربهای عاطفی، مخاطب را به تأمل درباره رابطه انسان و طبیعت وامیدارند.
موزهگردی در زنگ مدرسه
|پیام ما| براساس خبری که از سوی معاون میراثفرهنگی کشور اعلام شده، قرار است بخشی از برنامه درسی مدارس به موضوع میراثفرهنگی اختصاص پیدا کند و دانشآموزان در یک بازه زمانیای که دارابی آن را «زنگ میراث فرهنگی» عنوان کرده است، ساعتی را در موزهها، بناها و محوطههای فرهنگی تاریخی حضور پیدا کنند. اجرای اصولی و صحیح این برنامه میتواند در بلندمدت نتایج مطلوبی بهدنبال داشته باشد، اما اینکه در شرایط فعلی تا چه اندازه زیرساختهای موجود در موزهها و سایتهای تاریخی سراسر کشور برای برقراری کلاس درس، مناسب است و کدام موزهها قرار است محل برگزاری این بخش از برنامه آموزشی مدارس باشند؟ سؤالی است که از «لیلا خسروی» سرپرست ادارهکل موزهها پرسیدیم، او معتقد است فراهم کردن زیرساختهای مطلوب زمانبر است، اما بهتر است با امکانات موجود این برنامه را آغاز کنیم و بهمرور شرایط مطلوب فراهم شود. بهاعتقاد او، مهمترین بخش این طرح، آموزش معلمان برای برقراری ارتباطی اصولی و سازنده بین دانشآموزان و میراث فرهنگی است.
