نتایج جستجو برای: معمار
وجود ۴۴۰۰ هکتار بافت فرسوده در تهران
اهمیت تهیهٔ اطلس کودکان و نوجوانان
سفر به پوکت بهترین مقصد گرمسیری آسیا با تور تایلند آرزوی سفر
«روزهای عالی»؛ قصیدهای برای توالتهای عمومی توکیو
همه باید به یک میزان به توالتهای عمومی تمیز و مناسب دسترسی داشته باشند؛ ثروتمند و فقیر یا پیر و جوان ندارد. بازتاب این ایده را میتوان در فیلم «روزهای عالی» ساخته «ویم وندرس» دید که در سال ۲۰۲۳ اکران شد. وندرس دستشوییهای عمومی توکیو را انتخاب کرد تا طی یک روایت، مضامین تنهایی، سادگی و زیبایی زندگی روزمره را نشان دهد.
مرمت و ساماندهی آرامگاه کوروش
مدیرکل میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع دستی فارس با اشاره به اجرای ۶ طرح ملی حفاظتی، مرمتی و ساماندهی در محوطه میراث جهانی پاسارگاد در سال جاری، گفت: یکی از این طرحهای بزرگ و مهم مرمت آرامگاه کوروش است که در قالب ۴ فاز طراحی و تعیینشده و هماکنون فاز نخست آن آغاز شده است.
تهران تابآور نیست
مـوضوع تابآوری شـهری اکـنون بـه حوزههای مختلفی بسط داده شده است. اگر در گذشته این مفهوم تنها به مباحث محیطزیست شهری یا تغییر اقلیم وابسته بود، اکنون این مبحث به حوزههای کالبدی شهر، سوخت و ترافیک، اسکان غیررسمی، سازههای ناپایدار و… نیز بسط داده شده است. اما بررسی هرکدام از این بخشها، گواه این است که در شهری مانند تهران هنوز تابآوری شهری چندان که باید جدی گرفته نشده است. درحالیکه مخاطرات طبیـعی و غیرطبیعی، هر لحظه زیست شهری را تهدید میکند.
لزوم توجه به عوامل موثر در تغییرات اقلیمی کشور
تجهیز تئوریک ایدۀ «مدرسۀ طبیعت»
«عبدالحسین وهابزاده» خالق ایده و مؤسس نهاد «مدرسۀ طبیعت» در ایران است. ایدهای که در گسترش فراگیر در مدتزمانی کوتاه، توفیقی چشمگیر داشت؛ گرچه موانعی بر سر راه گسترش نهاد مدرسۀ طبیعت قرار گرفته است، اما ترویج ایده متوقف نمانده و با تجهیز تئوریک در حوزۀ اندیشه و ایجاد بحثهای پرشور در سطح جامعه، راه خود را از میانۀ معابر پرپیچوخم و سنگلاخی، عمیقتر و جدیتر گشوده است. بسیاری از مکاتب و اندیشههای تربیتی یا مبتنی بر شاخهای از فلسفه هستند، (ایدهالیسم، رئالیسم، طبیعتگرایی، اگزیستانسیالیسم و ...) و یا مبتنی بر نوعی ایدئولوژی (ملیگرایی، لیبرالیسم، محافظهکاری، آرمانشهرگرایی و ...)؛ اما ایدۀ مدرسۀ طبیعت که در آن پرورش مقدم بر آموزش است و طبیعت نخستین مدرسه به حساب میآید، هرچند ممکن است قرابتی در ظاهر با فلسفۀ تربیتی طبیعتگرایانه «روسو» و نزدیکیهایی با ایدئولوژی تربیتی لیبرالیستی «جان لاک» داشته باشد، اما نگاه به کودک و شیوۀ یادگیری و محیط مساعد برای پرورش و شکوفا شدن او از تاریخ زیستی گونۀ انسان و زیستگاه و شیوههای قدیمی و آزموده شده در بستر طبیعت و تاریخ تکامل انسان سرچشمه میگیرد.