کودکان بازمانده از تحصیل در ایران فقط آن‌ها نیستند که به مدرسه نمی‌روند. بخشی از کودکان هرگز در آمار دیده نمی‌شوند و بخشی دیگر، اگرچه در مدرسه ثبت‌نام شده‌اند، اما سر کلاس نمی‌روند و در واقعیت، فرقی با کودکی که هرگز ثبت‌نام نکرده است، ندارند. براساس داده‌های رسمی، شمار بازماندگان از تحصیل در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ حدود ۹۹۲ هزار نفر اعلام شده است؛ حدود ۱۹۲ هزار نفر در دوره ابتدایی، ۲۱۴ هزار نفر در متوسطه اول و ۵۸۶ هزار نفر در متوسطه دوم. این عدد به‌تنهایی بسیار نگران‌کننده است. اما پرسش مهم‌تری وجود دارد: آیا این عدد تمام کودکانی را که در ایران از حق آموزش محروم مانده‌اند، دربرمی‌گیرد؟ به نظر می‌رسد پاسخ منفی باشد.

سرنوشت یک جانور کوچک و پشمالو، تراژدی زیست‌محیطی جنگ اسرائیل در لبنان را آشکار می‌کند

مسیر مهاجرت تحصیلی و حرفه‌ای برای ایرانیان در روزهای اخیر با موانع تازه‌ای روبه‌رو شده است. تحریم‌های وزارت خزانه‌داری آمریکا و توقف برگزاری آزمون‌های بین‌المللی زبان در ایران، دسترسی داوطلبان ایرانی به این آزمون‌ها را یکی پس از دیگری محدود کرده است. ابتدا برگزاری آزمون «آیلتس» در ایران متوقف شد و پس از آن، محدودیت‌های تازه‌ای برای آزمون‌های «دولینگو»، «تافل» و «GRE» اعلام شد. در تازه‌ترین خبر، مجموعه برگزارکننده آزمون «پیرسون» از محدودیت ارائه خدمات این آزمون برای ایرانیان خبر داده است. آزمون «AMC» که مربوط به حوزه پزشکی در استرالیاست نیز تحت‌تأثیر همین محدودیت قرار گرفته است. برای داوطلبانی که ماه‌ها برای پذیرش دانشگاه و مهاجرت آماده شده‌اند، تغییر مقررات به‌معنای تحمیل هزینه‌های تازه، از دست رفتن زمان و دشوارترشدن دسترسی برابر به فرصت‌های آموزشی و حرفه‌ای است. هم‌زمان با این محدودیت‌ها، کارزاری نیز با عنوان «مطالبه اقدام فوری علیه تحریم آزمون‌های بین‌المللی زبان» در اعتراض به محرومیت ایرانیان از این آزمون‌ها به جریان افتاده است. کارشناسان آموزشی و مطالبه‌گران این کارزار در گفت‌وگو با «پیام ما» از افزایش هزینه‌های مهاجرت، دشوارترشدن دسترسی به فرصت‌های آموزشی و تعمیق شکاف عدالت آموزشی می‌گویند.